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Visuel - Exposition Surface-Sousface
Exposition

Exposition Surface-Sousface


Les étudiantes de 4e année de l’atelier de Didactique visuelle présentent 4 approches transdisciplinaires pour révéler des dimensions cachées du Rhin dans le cadre du projet « Surface-Sousface ». Une exposition de l’atelier Didactique visuelle réalisée grâce au soutien du Plan Rhin vivant et de l’Office Français de la Biodiversité.

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Visuel - Exposition Déter
Exposition

Exposition Déter


L’exposition « Déter, résurgences de données enfouies pour les générations futures » présente des objets visuels relatant l’historique et les enjeux du projet StocaMine. Une restitution d’enquête des 15 étudiantes et étudiants de l’année 4 de l'atelier de Didactique visuelle autour du stockage souterrain de déchets ultimes de l’entreprise StocaMine sous la plus grande nappe phréatique d’Europe.

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Visuel - Nature/Ville|One Health – Eau et pollution
Journée d'étude

Nature/Ville
One Health – Eau et pollution


Cette journée d’étude est coorganisée par l'atelier de Didactique visuelle et l’équipe « mobilisation citoyenne » de l’Office français de la biodiversité, le 5 février 2026, à l'auditorium de la HEAR à Strasbourg.

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Visuel - Surface-Sousface
Journée d'étude

Surface-Sousface


Cette journée d’étude est organisée par l'atelier de Didactique visuelle, le 9 octobre 2025, à l'auditorium de la HEAR à Strasbourg.

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Visuel - Nature/Ville|À l’échelle du quartier
Journée d'étude

Nature/Ville
À l'échelle du quartier


Cette journée d’étude est coorganisée par l'atelier de Didactique visuelle et l’équipe « mobilisation citoyenne » de l’Office français de la biodiversité, le 6 février 2025, à l'auditorium de la HEAR à Strasbourg.

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Visuel - Nature/Ville|Eau et biodiversité
Journée d'étude

Nature/Ville
Eau et biodiversité


Cette journée d’étude est coorganisée par l'atelier de Didactique visuelle et l’équipe « mobilisation citoyenne » de l’Office français de la biodiversité, le 8 février 2024, à l'auditorium de la HEAR à Strasbourg.

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Visuel - Trois nouveaux films de la collection Art’propos année 2022/2023
Collection « Art'propos »

Trois nouveaux films de la collection Art’propos année 2022/2023


Art'propos : de courts formats audiovisuels, didactiques et documentaires, réalisés par des équipes mixtes associant des étudiantes et des étudiants en art, comédie et musique.

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Visuel - Présentation / Rencontre
Journée d'étude

Présentation / Rencontre


Avec Sophie Kennel directrice de l’Idip et Olivier Poncer responsable de l’atelier de Didactique visuelle de la HEAR. Deux interventions dans le cadre des 10 ans de l’Unisimes, le 11 avril 2023, au Forum de la Faculté de Médecine de Strasbourg, à l’invitation de Pierre Vidailhet, psychiatre, directeur universitaire de l’Unisimes et Gilles Mahoudeau, anesthésiste réanimateur, directeur médical de l’Unisimes.

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Visuel - www.didactique-simulation.fr
Site Internet

www.didactique-simulation.fr


Ce site Internet présente les différents projets développés dans le cadre du programme : « Didactique & simulation en santé – Une approche transdisciplinaire des pédagogies innovantes par la simulation ».

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Visuel - Le manifeste

Le manifeste


Pour une définition de la Didactique visuelle. Nous avons élaboré un « manifeste » présentant 10 valeurs clés propres à « la Didactique visuelle », du point de vue de l’atelier de Didactique visuelle de la Haute école des arts du Rhin à Strasbourg.

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Visuel - DataTextile|Une collaboration entre l’atelier de Didactique visuelle et la mention Design textile de la HEAR

DataTextile
Une collaboration entre l'atelier de Didactique visuelle et la mention Design textile de la HEAR


Comment rendre visible l’abstraction de données grâce aux techniques textiles traditionnelles ? Une proposition pédagogique d'Aurélie Gasche, Christelle Ledean et Mirjam Spoolder.

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Visuel - Trois nouveaux films de la collection Art’propos année 2021/2022
Collection « Art'propos »

Trois nouveaux films de la collection Art’propos année 2021/2022


Art'propos : de courts formats audiovisuels, didactiques et documentaires, réalisés par des équipes mixtes associant des étudiants en école d'art et à l'université.

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