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Le manifeste

Pour une définition de la Didactique visuelle. Nous avons élaboré un « manifeste » présentant 10 valeurs clés propres à « la Didactique visuelle », du point de vue de l’atelier de Didactique visuelle de la Haute école des arts du Rhin à Strasbourg.

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Journée d'étude

Nature/Ville
Coexister avec les autres vivants

Cette journée d’étude est coorganisée par l'atelier de Didactique visuelle et l’équipe « mobilisation citoyenne » de l’Office français de la biodiversité, le 9 février 2023, à l'auditorium de la HEAR à Strasbourg.

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DataTextile
Une collaboration entre l’atelier de Didactique visuelle et la mention Desgin textile de la HEAR

Comment rendre visible l’abstraction de données grâce aux techniques textiles traditionnelles ? Une proposition pédagogique d'Aurélie Gasche, Christelle Ledean et Mirjam Spoolder.

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Collection « Art'propos »

Trois nouveaux films de la collection Art’propos année 2021/2022

Art'propos : de courts formats audiovisuels, didactiques et documentaires, réalisés par des équipes mixtes associant des étudiants en école d'art et à l'université.

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Restitution des projets « La Box »
Co-opération – Communication non violente au bloc opératoire

Le but de cette simulation est de montrer qu’il est souvent plus facile de répondre de manière violente, ou tout du moins inappropriée, que d’utiliser les principes de communication non-violente. La simulation a également pour but de mettre en avant le climat de travail positif que produit l’utilisation de techniques de communication non-violente.

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Restitution des projets « La Box »
Kit anti-dissociation

Lors d’une crise de dissociation, une personne souffrant de psychotrauma perd pied, en rupture avec lui-même et le réel. Il peut se calmer, retrouver son unité psychique en pensant à un lieu dans lequel il se sent bien, un objet rassurant, son animal de compagnie…

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Restitution des projets « La Box »
L’auto-prélèvement vaginal

L’auto-prélèvement vaginal est une technique de prélèvement vaginal pour le dépistage d’infections vaginales et d’infections sexuellement transmissibles. C’est un geste simple et rapide à effectuer. Il se substitue à un prélèvement vaginal classique réalisé par un.e professionnel.le de santé, et est tout aussi fiable.

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Visuel - Nature/Ville | Pour une considération des autres vivants
Journée d'étude

Nature/Ville
Pour une considération des autres vivants


Cette journée d’étude a été coorganisée par l'atelier de Didactique visuelle et l’équipe « mobilisation des citoyens » de l’Office français de la biodiversité, le 3 février 2022, à l'auditorium de la HEAR à Strasbourg.

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Visuel - Le fait photographique | Une photographie a-t-elle toujours été une image ?
Journée d'étude

Le fait photographique
Une photographie a-t-elle toujours été une image ?


Le 10 février 2021, de 9 h à 17 h, à suivre en direct sur YouTube. Cette journée d’étude est coorganisée par l'atelier de Didactique visuelle et l’équipe de La Chambre | Espace d'exposition et de formation à l'image.

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Visuel - Biodiversité | Enjeu scientifique ou sociétal ?
Journée d'étude

Biodiversité
Enjeu scientifique ou sociétal ?


Le 6 février 2020, de 9 h à 17 h 30, à l'auditorium de la HEAR, 1, rue de l'Académie, entrée libre. Cette journée d’étude est coorganisée par l'atelier de Didactique visuelle et l’équipe « mobilisation des citoyens » de l’Office français de la biodiversité.

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Visuel - Modèles didactiques | www.modeles-didactiques.fr
Site Internet

Modèles didactiques
www.modeles-didactiques.fr


Les modèles didactiques, étudiés dans le cadre de ce projet de recherche, sont des objets en trois dimensions utilisés pour l’enseignement et la médiation des sciences. Ils reproduisent la nature dans toutes ses dimensions, de façon synthétique ou très détaillée.

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Visuel - Bourgery & Jacob | www.bourgery-jacob.fr
Site Internet

Bourgery & Jacob
www.bourgery-jacob.fr


Ce site Internet dissèque et explore l’atlas anatomique de Jean-Marc Bourgery et de Nicolas-Henri Jacob : Traité complet de l’anatomie de l’homme, sous différents angles, croisant différents points de vue et registres didactiques dans un esprit pluridisciplinaire.

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